Nauczanie Głównej Idei i Szczegółów

10.0Kshares
  • Share
  • Tweet
  • Pin
  • Email

Nauczanie Główna idea i szczegóły mogą być bardzo trudnym pojęciem dla studentów do opanowania. Zakładanie, że można tego nauczyć poprzez ładne organizery graficzne byłoby bardzo nieefektywne. Kluczem jest instrukcja oparta na rusztowaniach. Oto kilka pomysłów na opanowanie tego pojęcia przez uczniów.

Wprowadzenie do Głównej Idei

Podczas nauczania uczniów głównej idei i kluczowych szczegółów, ważne jest, aby zacząć od podstaw. Można to osiągnąć za pomocą prostego wykresu, czytania na głos, a nawet filmu instruktażowego.

Zobacz Główną ideę &Szczegóły Porady

Wykresy kotwic

Wykresy kotwic mogą być tak wymyślne lub tak proste jak tylko chcesz. Najważniejsze jest to, że uczniowie uczą się o informacji poprzez wizualizacje i tekst na plakacie. Anchor charts robi się wspólnie z uczniami. Osobiście tworzę obrazy w domu i najpierw laminuję plakat. Następnie uczniowie pomagają mi wypełnić informacje za pomocą notatek lub markera suchościeralnego.

Moim ulubionym sposobem na przejście przez anchor chart z uczniami byłoby dać im kopię uczniowską do wypełnienia, gdy ja jestem z przodu i robię anchor chart całej klasy. Poniżej znajduje się wiele szablonów wykresów kotwic (organizatorów graficznych), które można wykorzystać z uczniami.

Czytanie na głos

Czytanie na głos może być jedną z najbardziej pomijanych strategii, które mogą być wykorzystane do nauczania głównej idei i szczegółów wspierających. Podczas czytania na głos z uczniami, modelowanie na głos swojego procesu myślowego jest kluczowe! Zacznij od zakrycia tytułu książki i zachęć uczniów, by spojrzeli na okładkę. Przedyskutujcie to, co widzą. Następnie poproś uczniów o sugestie, co ich zdaniem byłoby dobrym tytułem książki i nie zapomnij zapytać ich, DLACZEGO wybrali taką odpowiedź! Oto niektóre z moich ulubionych lektur, które wykonują dobrą robotę pokazując główną ideę i kluczowe szczegóły.

Ten post zawiera linki partnerskie dla Amazon. Kupując przedmiot na stronie Amazon za pomocą tych linków, otrzymam niewielką prowizję od Twojego zakupu. Aby uzyskać więcej informacji na temat mojej polityki ujawniania informacji, proszę odwiedzić ten link.

  • Wemberly Worried
  • A Bad Case of the Stripes
  • The Important Book
  • Stand Tall, Molly Lou Melon
  • The One, The Only Magnificent Me
  • A Chair for My Mother
  • Officer Buckle and Gloria
  • The Dot

Instructional Videos

Szybki film instruktażowy może być kolejnym zabawnym sposobem, aby Twoi uczniowie myśleli i uczyli się o nowych koncepcjach. Oto zbiór moich ulubionych filmów, których używam do nauczania o głównej idei i szczegółach.

Jak znaleźć główną ideę

The Ultimate Main Idea Song

Start Small

Po tym, jak uczniowie zapoznają się z ogólnym wyjaśnieniem głównej idei i kluczowych szczegółów, nadszedł czas, aby przejść do zastosowania i praktyki. Zaczynając tę umiejętność, zacznij od małych rzeczy! Ja w ogóle nie daję uczniom książek na początek. Zacznij od przedmiotów i obrazków.

Jednym z naszych ulubionych zajęć podczas nauki o głównej idei i kluczowych szczegółach jest Mystery Bags. Istnieją dwa sposoby na wykorzystanie Tajemniczych Toreb.

Co do siebie nie pasuje

Umieść cztery przedmioty wewnątrz papierowej torby. Trzy z tych przedmiotów będą pasować do siebie, np. szczoteczka do zębów, nić dentystyczna i pasta do zębów. Czwarty przedmiot to coś, co nie należy do nich, np. grzebień. Uczniowie zajrzą do środka każdej torby i określą, który przedmiot nie należy do niej i napiszą, dlaczego ten przedmiot nie należy do innych przedmiotów.

Main Idea Mystery Bag

Umieść trzy przedmioty wewnątrz papierowej torby. Upewnij się, że te trzy przedmioty będą do siebie pasować, np. podkładki pod babeczki, łyżka i miska. Uczniowie identyfikują trzy przedmioty i określają główną myśl trzech przedmiotów znajdujących się w torbie. Modelowanie tej czynności jest bardzo ważne, ponieważ pozwoli uczniom poznać proces myślowy, który towarzyszy dochodzeniu do głównej myśli. Modelowanie własnego myślenia jest kluczowe! To właśnie tutaj odbywa się wstępna nauka!

Mystery Bag Ideas

  • smycz, szczotka, ciastko dla psa
  • trzepaczka, mąka w woreczku, miarka
  • termometr, płyn do dezynfekcji rąk, Kleenex
  • sunscreen, okulary przeciwsłoneczne, piłka plażowa
  • mydło, ręcznik, szampon
  • ołówek, zeszyt, kredki
  • marshmallows, paczka kakao, kubek
  • świec, kapelusz, balony
  • lista zakupów, pieniądze na zabawę, kupony
  • pielucha, butelka, koc
  • zdrowa żywność do zabawy, skakanka, witaminy
  • nasiona, kielnia, rękawice ogrodowe
  • taśma klejąca, papier pakowy, wstążka
  • szpatułka, łyżki miarowe, miska
  • DVD, przyprawa do popcornu, okulary 3D

Wariant: What DOESN’T belong

  • szczoteczka do zębów, nić dentystyczna, pasta, spinacz do papieru
  • wiórki czekoladowe, mąka, miarka, kostka matematyczna
  • karta do gry, kostka do gry, kawałek cukierka
  • kolory wody, nożyczki, marker, grosik

Darmowe zajęcia z Woreczkami Tajemnic Głównej Idei

Zapisz się, aby pobrać materiały do zajęć z Woreczkami Tajemnic Głównej Idei!

Pokaż zdjęcia

Innym pomysłem wprowadzającym byłoby pokazanie uczniom zdjęć. Zdjęcia można znaleźć na Kiddle, Kids Discover, lub National Geographic dla dzieci. Znajdź zdjęcie, które uczniowie uznają za interesujące. Poproś uczniów, aby na zmianę nadawali zdjęciu tytuł, tak jakby to była okładka książki. Pozwól na dyskusję i zadawaj pytania, takie jak: „Dlaczego uważasz, że to dobry tytuł?” lub „Co sprawiło, że wybrałeś ten tytuł?” lub „Jaka część zdjęcia najbardziej ci się spodobała?”. Ten proces jest cenny i niezbędny.

Sorty słów

Sorty słów są miłym sposobem na rusztowanie praktyki uczniów w kierunku opanowania głównej idei i szczegółów. Uczniowie otrzymują zbiór słów. Muszą posortować słowa na trzy grupy i nadać każdej grupie słów tytuł, który będzie zawierał pojęcie głównej idei grupy. Uwielbiam wykonywać tę czynność w małych grupach, ponieważ rozmowa, która ma miejsce podczas tej czynności jest tak korzystna!

Extra Detail

Kolejnym krokiem w procesie tworzenia rusztowania będzie dostarczenie uczniom głównej idei i szczegółów oraz poproszenie ich o określenie, które z nich nie należą do tematu. Można to osiągnąć za pomocą wizualizacji, które mogą być wyświetlane na tablicy interaktywnej lub wydrukowane i pokazane. W tym ćwiczeniu klasa czyta główną myśl i cztery szczegóły. Następnie uczniowie wybierają jeden szczegół, który do nich nie pasuje i zapisują odpowiedź na tablicy lub w arkuszu do notowania. Ponownie, rozmowa, która omawia dlaczego szczegół nie pasuje do każdego przykładu jest ważna!

Co jest główną ideą

Postępując o krok dalej, można dać uczniom trzy kluczowe szczegóły i kazać im wymyślić co jest główną ideą. Podobnie jak w poprzednim ćwiczeniu, wizualizacje mogą być wyświetlane na tablicy interaktywnej lub wydrukowane i pokazane. Uczniowie mogą zapisać główną myśl na tablicy lub na arkuszu do notowania. Należy pamiętać, że odpowiedzi dotyczące głównej idei będą się różnić.

Main Idea and Detail Paragraphs

Kontynuacja rusztowań jest nadal ważna. Przejdź od zestawu zdań do akapitu. Podobnie jak w poprzednich krokach, zacznij od modelowania. Pokaż uczniom, jak czytać akapit, demonstrując jednocześnie, jak znaleźć główną myśl i kluczowe szczegóły akapitu. Modelowanie myślenia o tym, dlaczego i w jaki sposób szczegóły wspierają główną ideę. To ćwiczenie jest idealne, ponieważ zawiera zarówno literaturę piękną, jak i piękną, a odpowiedzi znajdują się na odwrocie każdej karty z paragrafami.

10.0Kshares
  • Share
  • Tweet
  • Pin
  • Email

.

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.